В 2025 году государственное учреждение образования «Средняя школа № 205 г.Минска имени Г.У.Дольникова» получила грант на проект «Создания комнаты медиативных переговоров как средства формирования бесконфликтной образовательной среды. г.Минска».
Цель – оказание адресной медиативной помощи в специально созданных для переговорного процесса комфортных условиях участникам образовательных отношений, оказавшихся в ситуации конфликта (спора), буллинга с привлечением сертифицированного медиатора, иных специалистов.
Задачи:
информировать участников образовательных отношений учреждений образования Московского района г. Минска о функционировании Комнаты медиативных переговоров;
обработать поступившее обращение о необходимости проведения медиативных переговоров;
назначить дату, время проведения переговоров;
определить участников переговоров, в случае необходимости привлекая специалистов заинтересованных ведомств, социальных партнеров;
обеспечить проведение медиативных переговоров.
ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ КОМНАТЫ МЕДИАТИВНЫХ ПЕРЕГОВОРОВ
- принцип добровольности, который заключается в добровольном участии спорящих (конфликтующих) сторон при урегулировании различных конфликтов (споров), исполнения самостоятельно принятых решений и рекомендаций;
- принцип конфиденциальности, который заключается в неразглашении членами школьной службы медиации и конфликтующими сторонами информации, ставшей известной в процессе урегулирования конфликта, за исключением информации, с распространением которой согласились участники конфликта (спора), а также информации о готовящемся преступлении;
- принцип нейтральности, который заключается в беспристрастном рассмотрении членами службы конфликта (спора), в процессе которого не высказываются оценочные суждения о характере и сложности самого конфликта (спора), его участниках, об их действиях (бездействии), не определяются их виновность или невиновность, а оказывается содействие в самостоятельном поиске способа урегулирования конфликта (спора) и выхода из него.
- принцип взаимоуважения, при котором стороны уважительно обращаются друг к другу, в беседе не используют ненормативную лексику, разговаривают спокойно, стараясь высказать свою точку зрения на сложившуюся ситуацию. Вторая сторона внимательно слушает, не перебивая.
- принцип равноправия сторон предусматривает со стороны медиатора (посредника) в одинаковой мере беспристрастно относиться ко всем участникам конфликта.
IX фестиваль школьников и студентов «Медиация будущего»
подробнее.../свернутьIX фестиваль школьников и студентов «Медиация будущего» прошел в МГООЦ «Лидер» с 24 по 25 апреля.
В рамках фестиваля наши учащиеся - Деряга Анна, Савченко Мария, Чуйко Мария - принимали активное участие в различных мероприятиях фестиваля: интерактивная площадка «Искусство диалога: инструменты эффективной коммуникации», площадка Следственного комитета РБ, где ребята познакомились с работой криминалистической лаборатории, а также практическая конференция.
Чуйко Мария, учащаяся 10А педагогического класса приняла участие в практической конференции «Эволюция медиации: вклад в развитие правовой культуры».
По итогам конференции Мария была награждена дипломом 1-ой степени за презентацию на высоком уровне авторской настольной медиативной игры «Мосты понимания»!
Поздравляем участников, благодарим педагогов Урбан Валерию Сергеевну, Яворец Ксению Александровну за подготовку доклада и тезисов на конференцию, учителя-медиатора Ермашевич Антонину Ивановну за подготовку участниц фестиваля и продвижение идей медиации!
Мастер-класс на итоговой коллегии комитета по образованию Мингорисполкома
подробнее.../свернуть20 февраля 2026 года в столичной школе № 228 в рамках мероприятий, приуроченных к итоговой коллегии комитета по образованию Мингорисполкома, состоялись мастер-классы для руководителей учреждений образования.
Директор Бойко Антонина Эдуардовна вместе с сертифицированным медиатором Ермашевич Антониной Ивановной продемонстрировала мастер-класс «Медиация в школе - путь к партнёрству: основные подходы к созданию бесконфликтной образовательной среды», который является практическим продолжением реализации проекта, за который школа удостоена гранта Мингорисполкома.
Медиативные техники сегодня - основной инструмент в том числе и при реализации проекта «МинскаяШколаВместе#БезОбид». Создавая комфортную среду в учреждении образования, особенно актуальным является обучение стратегиям поведения всех участников образовательного процесса.
Работа комнаты медиативных переговоров в действии
подробнее.../свернутьШкола юных медиаторов «Шанс» Средней школы №205 г.Минска имени Г.У.Дольникова проводит интерактивные занятия по системе «равный обучает равного» в целях создания бесконфликтной и психологически комфортной среды в учреждении образования.
Юные медиаторы - незаменимые помощники в проведении интерактивных перемен, упражнений на сплочение, использовании медиативных кейсов. Учащиеся старших классов - медиаторы учат восьмиклассников тому, как правильно проводить медиацию между ребятами, которые поссорились, конфликтуют или имеют нерешенные ситуации. А также старшеклассники сами проводят процедуру переговоров между учащимися, которые имеют проблемы в общении.
Символ медиации в нашей школе - желтое сердце, которое символизирует дружбу, доброжелательность, жизнелюбие. Медитативные технологии позволяют формировать среду с положительными эмоциями, психологическим комфортом, а также делать выбор в пользу позитивного общения!
Городской конкурс «Опыт и инициатива педагогов — ресурс образования столицы»
подробнее.../свернуть22 декабря в кинотеатре со знаковым названием «Победа» наградили победителей городского конкурса «Опыт и инициатива педагогов — ресурс образования столицы». В 2025 году конкурс проходил в 10 номинациях: заявлено 134 инновационных проекта (гранта) и 64 педагогических опыта. В итоге определены обладатели 50 премий и 50 грантов Мингорисполкома.
Наша школа стала победителем среди грантов в номинации «Воспитательно-профилактическая работа» с проектом «Создание комнаты медиативных переговоров как средства формирования бесконфликтной образовательной среды г.Минска».
Руководитель проекта - директор Бойко Антонина Эдуардовна.
Автором проекта является Ермашевич Антонина Ивановна.
Соавтор - Останькович Оксана Ивановна.
Реализация проекта позволит формировать позитивную образовательную среду столицы, а значит будет способствовать созданию бесконфликтного пространства!
Поздравляем и гордимся!
